Türkiye’nin Bayrak Taşıyıcı Havayolu Markası Olan Türk Hava Yolları ile Kariyerinde Uçuşa Hazır Mısın?
Take-Off Cadet (Yetiştirilmek üzere II. Pilot Aday Adayı) Nedir?
Yeni mezun arkadaşlara, kariyerlerine Türk Hava Yolları’nda ve zirvede güçlü bir başlangıç yapma imkânı sunarak, tüm dünyada hızla gelişen ve yetişmiş pilot ihtiyacı artan hava yolu taşımacılığında geleceğin başarılı pilotlarını yetiştiren bir programdır.
Take-Off Cadet Programı ile değerlendirme süreçlerine katılan ve süreçleri başarıyla tamamlayan arkadaşlarımız, II. Pilot aday adayı yetiştirme programına dahil oluyor ve 15-18 ay süren teorik ve uygulamalı derslerden oluşan bir eğitimin ardından II. Pilot adayı olarak Türk Hava Yolları bünyesinde yer alan veya Türk Hava Yolları'nın iş ortağı konumunda olan yurt içi ve yurt dışındaki uçuş eğitim akademilerinde 3-6 ay süren tip eğitimine dahil oluyor.
Take-Off Cadet Değerlendirme Süreçleri:
• Online İngilizce Testi (Dil belgesini başvuru aşamasında beyan edemeyen adaylar katılacaktır.)
Aday, ilana başvuru gerçekleştirdiği tarihten itibaren yaklaşık 15 gün sonra teste davet edilir.
• Psikometrik Test Değerlendirmeleri
İngilizce testi sürecini başarıyla tamamlayan aday yaklaşık 3 hafta içerisinde Psikometrik testlere planlanır.
Yapılacak olan Psikometrik test içeriği ile ilgili ayrıntılı online bilgilendirme (Take-Off Talks) yapılacak ve çalışma dokümanları ayrıca iletilecektir.
• Yetkinlik Değerlendirmesi
Psikometrik test değerlendirmelerini başarıyla tamamlayan aday yaklaşık 2 hafta içerisinde Yetkinlik Değerlendirmesi sürecine planlanır.
• İK ve İş Birimi Teknik mülakatı , Evrak Kontrolü ve Boy-Kilo ölçümü
Yetkinlik değerlendirmesini başarıyla tamamlayan aday yaklaşık 2 hafta içerisinde İK ve İş Birimi Teknik mülakatına planlanır.
• Sağlık Kontrolü (Uçuşa Elverişlilik)
İşe giriş muayenesi, işe alım sürecinin bir değerlendirme aşamasıdır. Bu aşama Sağlık Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir. İşe alım sürecinin tamamlanabilmesi için işe giriş muayenesinin sonucunun olumlu olması gerekmektedir.
